噹！我們同在一起

好可愛的書名，好期待的故事。

小學堂的CD，已經出到第三集了。

這一次，曼娟老師，用她最動人的故事，娓娓道來，這小學堂裡，趣味盎然，令人感動的，小故事。

好像網路在徵文，寫最有印象的一堂國文課，或是國語課。

要寫小學、國中、高中、大學。

真的要寫，我可以寫好多篇耶！

小學六年，在我那個古老的年代，小學的老師都是包班制，一個人包全部，小學一二年級是女老師，身兼補習班班主任的女老師，是的，在那個補習興盛的年代，印象很特別的是，因為我還只是小一，小小個頭的班長，老師央求我幫忙回老師家（補習班）拿廣告資料，怕我走丟，所以要兩位大哥哥陪我，因為我知道老師家，雖然我沒有在她們家補習。國語課，我印象中好像沒有學什麼耶，因為大部分都會了，那時候因為都是偷跑，已經忘記了，是不是早就把ㄅㄆㄇㄈ學好了，所以小一小二的國語課沒有什麼印象了。

小三小四仍是女老師，而且是美女老師喔。美女老師的特質就是那種拿起棍子來，你還會覺得，喔，好美喔，拿棍子的表情好可愛喔。（我承認這一段有點故意），因為我沒有被那種很凶狠打人很厲害的女老師教到，我印象很深刻的，差不多是小三的時候，有一次老師要我去找小五還是小六的一位老師，當時是下課時間，我一走到某個教室門口，就被那個場景「鎮住了」！是的，鎮（震撼）住了，因為，我看到全班都站著不動，然後，老師一個一個在「教導」（打人）學生。從那時候開始，體罰就活生生的在我面前上演，雖然，我遇到的老師都是相對比較少打人的。但是，在那個可以打人的年代，每個人幾乎都是傷痕累累的度過。當然，小三小四的老師也有補習，也是在她家裡，可是因為我課程還跟著上，而且，我有很多外務（因為要下課留在學校練書法或去練鋼琴），所以也沒有補習。

小五的時候，換了男老師，資深的男老師，這時候，因為課業的壓力，我妥協了，到老師家補習，到離我家不到五分鐘的老師家補習（後來，到國中的時候，遇到一位地理老師，應該是這位老師的哥哥或弟弟，還蠻有趣的）。

印象最深刻的是，第一次寫（抄）國語習作的時候，我寫（抄）好拿去給老師批改，結果，老師抬頭看我，笑著說，我以為是女生寫的耶，不錯。給了我甲上，從此以後，就開始了我的板書生活（是的，我要先拿著參考書的答案本，抄一遍在黑板上讓同學跟著抄，然後，我再寫到習作上，所以，我每次都要寫兩回，一回寫在黑板，一回寫在自己的習作上，所以，我從小五就開始練板書了，現在在黑板上胡亂寫都還可以看，不過，有時候為了趕時間，寫很亂就是了。）

當然，小時候不會計較，都會認為反正自己的字寫的還不錯，就有那麼一點點虛榮。當然，五六年級的外務就更多了，合唱團、樂隊、書法、民族舞蹈、鋼琴，我發現大部分的時間都是在準備這些外務，合唱團是被選的、樂隊是硬被拉去的，因為樂隊和合唱團是同一位指導老師。所以早上七點練唱，八點被拉去升旗打大鼓，下午三點四點要去練民族舞蹈，週末假日還要上書法課。

在那個家長要求自己的子女多才多藝的年代，我到是因為這樣多學了很多課本以外的東西，後來，年紀越來越大，逐漸發現，其實，現在真正用到的，都是課本以外的東西，課堂裡面教的那些文章，不能說沒有用，但是，課本以外的這一堆從小就混在裡面的社團經驗，才是我美麗的國小生活收穫最大的部分。

好，故意寫離題的，因為小學生活太精彩了，我想，點到為止就好了，畢竟，小時了了，大未必佳，而且，我一直都是那個在後面一路追趕的。

這篇已經太多字了，留待下一篇繼續！